建改扩学校7所！吉林市教育工作有这些变化

推行中小学“学习筑梦”选修课和思政课教学试点工作；全面开展近视眼防控工作，为22所中小学、571个班级配备护眼灯；合理控制班额，56人以上大班额比例控制在5%以内；启动新建义务教育学校3所，改扩建中小学校4所，改善办学条件，增加学位供给……日前，记者从2021年吉林市教育工作会议上获悉，今年吉林市将以推动教育高质量发展为主题，深化教育综合改革，完善促进教育发展的体制机制，全面构建优质均衡的基本公共教育服务体系。

　　立德树人 促进学生全面发展

　　针对当前办学短视、功利问题相对突出，中小学生太苦太累，教育评价导向不够科学，高考的指挥棒难以撼动等问题，吉林市要切实把“立德树人”作为一切工作的出发点和落脚点，着力促进学生身心健康全面发展。

　　推行中小学“学习筑梦”选修课和思政课教学试点工作，建立中小学校党组织书记、校长带头走进思政课堂、带头联系思政课教师制度。注重思政课与其他课程的深度融合，拓展“时事新闻课”的育人功能。完善《吉林市中小学德育工作考评细则》，推进德育工作“一校一案”落实。巩固“家校合作”成果，出台《吉林市中小学校家长学校工作五年发展规划（2021—2025年）》，强化家庭、学校、社会协同育人。加强学生心理健康教育，建设一批心理健康教育特色学校。

　　引导学生树立健康第一的理念，开齐开足上好体育课，保证学生每天1小时体育锻炼。认真组织好初中毕业生体育考试。举办全市中小学生篮球、足球、田径运动会、冰雪运动会等体育赛事。继续实施“筑梦冰雪·相约冬奥”中小学生冰雪活动普及工程。全面开展近视眼防控工作，为22所中小学、571个班级配备护眼灯，全面提升学生在校学习和视觉环境硬件保障水平。

　　强化美育熏陶。实施学校美育教师配备和场地器材建设三年行动计划。推广中华优秀传统文化和戏曲进校园，将中华优秀传统文化纳入学校教育教学活动。举办全市第十三届中小学生艺术节。注重环境育人和文化育人相结合，努力营造美丽、文明、书香校园。增强劳育实践。在劳动内容选择上动心思、想办法，密切家校配合，创造劳动机会，开展劳动实践。充分发挥劳动实践基地和校外活动场所的优势，以劳动教育促进学生体质健康，培养劳动习惯，弘扬劳动精神。

　　要按照国家和省要求，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”。作业管理要明确各学段要求，严控总量，不得要求家长批改作业；睡眠管理要保证充足，养成良好作息习惯；手机管理要疏堵结合、对症下药，禁止将手机带入课堂，同时通过多种方式满足学生应急通话需求；读物管理主要为课外读物和教辅管理，要以推荐目录为主，注重内容管理和推荐方式的管理，具体用什么内容由家长去选择，教育部门要把好关。体质管理不能简单地归结于体育教育，要作为学校管理内容，全面提高学生身体素质和心理素质。

　　公平公正 推进教育资源均衡发展

　　当前及未来一段时间，“扩大和优化教育资源配置、提升教育质量，力促教育公平，努力让每一个孩子都享有保障充分、优质均衡的教育”，仍是吉林市当前教育工作的重中之重。

　　吉林市将实施第四期学前教育三年行动计划，大力发展公办幼儿园，积极引导扶持民办幼儿园提供普惠性服务，加快补齐农村地区和城市新增人口集中区域学前教育资源短板。加大城镇小区配套幼儿园建设及移交力度，巩固治理成果。全面启动幼小科学衔接行动计划，纠正“小学化”倾向，提高办园质量。

　　严格规范招生秩序，继续实施“阳光行动”，科学编制招生计划，确保免试就近入学公开、公平、公正。做好上一轮大学区工作的考核、评优和经验推广，启动新一轮大学区管理改革，持续开展城乡交流等重点工作。开展中小学校优秀课堂评选活动，培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例。适时举办“乡村温馨校园”建设优秀案例展示交流活动。制定完善中小学课后服务工作意见，切实提高课后服务质量，减轻中小学生课业负担。

　　强化高中教学质量的数字化管理，坚持问题导向，扎实做好新高考综合改革过渡期间的教学工作。推进新时代教育评价改革，按照吉林省新高考综合改革的具体要求，因校制宜做好普通高中选课走班的准备工作。实施《吉林市消除普通高中大班额专项规划》，合理控制班额，56人以上大班额比例控制在5%以内。

　　制定第三期特殊教育提升计划，优化丰富特殊教育资源。实施残疾儿童随班就读、送教上门等工作，提高残疾儿童入学率。加强资源中心和普通学校资源教室建设，为残疾学生提供可供选择的康复教育环境。

　　加快吉林通航职院建设步伐，确保首轮招生圆满完成，积极发挥高职院校在人才培养中的引领作用，带动区域内中职学校的共同发展。启动实施“双高”建设计划和服务县域振兴示范性职教中心建设计划，推动永吉职高异地新建、磐石职教中心扩建。

　　稳步推进 充分激发教育发展活力

　　按照省里的统一部署，积极稳妥推进高考综合改革，主动适应新课改、新高考改带来的变化，确保教学质量稳中有升。各地各校要加快补齐改革配套基础条件短板，统筹做好高中基本办学条件保障和招生考试工作能力建设等工作。

　　严格落实《吉林省深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》，制定配套政策措施和工作推进方案。持续开展政府履行教育职责评价和义务教育质量监测，继续配合做好城乡义务教育一体化建设、改薄后再提高、规范幼儿园办园行为等专项督导评估。要强化督导结果运用，加大通报、考核、奖励、约谈、问责力度，确保督导实效。

　　启动新建义务教育学校3所，改扩建中小学校4所，改善办学条件，增加学位供给。要按照市政府要求，有任务的县（市）区要加快推进，按时保质完成建设任务。要完成县（市）区新建幼儿园任务，不断扩大优质公办学前教育保教学位，逐步解决人民群众对优质教育资源的强烈需求，推进教育优质公平高质量发展。

（来源：江城日报 记者：栗莉）

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