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    四、学校具体场所使用的灯具具体说明

    1、一般教室的照明

    进行教室的照明设计时,重要的是注意学生在书桌上的读写、老师和学生之间脸部表情的判断、黑板上文字的视辨等,创造一种能够舒适、高效率地学习的环境。

    为了创造良好的照明环境,需要做到以下几点:

    ① 从学生的角度:为保护处于成长期的学生的视力,应减少眼睛的疲劳,能够在愉快的气氛中集中精力投入学习。

    ②从老师的角度:能够在易于授课的氛围中,很好地把握学生的反映,确认教学的效果。

    为了选择能够满足上述要求的照明设备,除了需要充分研讨整体照明、黑板照明这两者的照度(含昼光)、眩光 、阴影等要素以外,重要的是考虑照明对与室内环境有关的色彩计划以及音响计划。

    (1)照度

    由于在中、小学这样的义务教育制学校,以及高中、大学等白天授课的学校中,很容易以自然光为中心考虑照明,因此,首先希望计算一下自然光等提供多大的照度。

    自然光的照度随着不同季节、不同时刻的太阳高度的变化、天气的变化等在不断变化着,因此,在采光设计上,用昼光率来代替照度:

    表1 昼光率的标准

    但是,在一面采光的教室里,如图1所示,桌面上会出现部分区域(图中阴影部分)无法保证2%的昼光率,并且教室的靠窗侧与靠走廊侧的桌子上的照度水准差别大,仅靠自然光无法保证靠走廊侧的有足够的照度。另外,当阴天或下雨天以及冬季的早晚等时候,仅靠自然光无法获得足够的照度,即使是晴天时,天空辉度也在时时刻刻变化着,想保证一定水准的昼光照度是很困难的。

    从节能的角度考虑,应该有效地利用自然光。但是,如上所述,学习的时候,仅靠自然光是不够的,这样就需要设置人工照明来补充。设置照明设备时,应考虑当下雨天等基本上无法靠自然光采光时的情况,使照明能够尽可能均匀地照射到房间的各个角落上。并且,能够根据当天的天气情况(亮度情况),从靠窗侧开始顺序关闭照明。(见图2)

    (2)照度分布

    (3)眩光

    创造舒适的学习环境,必须要排除进入视野内的照明器具的不悦眩光。

    从学生角度看,应减少耀眼程度、能清晰地看到黑板上的文字。因此,建议使用遮光角为24°的灯具。同时应平行于黑板配置。(见图3)

    使用照明器具时,为了减少耀眼程度,照明器具必须与黑板成垂直配置。(见图3(b))

    为了使室内有一个明亮的舒适环境,还应该充分注意室内各部分的装修问题。

    图4所示为室内的标准反射率。

    从照度的角度考虑,将顶棚、墙壁用明亮的色彩(亮度高的颜色)装饰有利于照度。但是,需要注意的是,使用彩度高的色彩时,反射光会吸收颜色,使照明的效果变坏。而且从心理角度考虑,如果彩度过高时,就无法获得沉稳的气氛。

    图5所示为反射率与曼塞尔亮度的关系。

    一般教室的照明——整体照明

    教室照明中最重要的是黑板的照明。特别是,一般教室的黑板的利用率很高,必须站在学生以及老师的角度考虑黑板照明。

    在此,列举中黑板照明的必要条件如下。

    从学生方面考虑:

    消除黑板面的反射造成的晃眼的感觉

    黑板照明的光源不能直接进入眼睛

    从老师方面考虑:

    黑板照明的仰角应大于45°,使老师在讲课时不会给人晃眼的感觉。

    老师板书时,光源的反射光不晃眼。

    老师和学生共同的条件:

    黑板面的铅直照度高,且亮度均匀。

    这些条件集中起来即为“亮度”、“不晃眼”、“容易看”三点。

    (1)照度

    根据JIS照度标准的规定,黑板的亮度为:整体照明配合局部照明时300~1500 lx。

    并且,在整体照明下,黑板面能够获得100 lx以上的照度,因此,黑板照明器具只需要提供200 lx以上的照度即可。

    标准的教室的位置关系图(2)眩光

    为了消除黑板照明中的眩光影响,需要满足以下3个条件。

    (条件1):黑板照明通过黑板面的反射光不进入学生的眼睛

    (条件2):黑板照明的光源不直接进入学生的眼睛

    (条件3):老师不感到黑板照明晃眼

    下面我们确定满足这些条件的黑板灯安装位置。为此,首先确定标准的教室的位置关系图(见图6)。

    条件1:黑板灯通过黑板面反射,但不进入学生的眼睛

    条件2:黑板灯的光源不直接进入学生的眼睛 

    为了不让黑板灯的光源直接进入学生的眼睛,应使黑板灯的遮光角α大于60°,至少应大于45°(见图8)。本公司生产的黑板灯在正常的安装状态(55°方向照射状态)下即具有大于60° 的遮光角,因此,无论安装位置如何,均能满足条件2的要求(见图9)。

    条件3:老师不感到黑板灯晃眼


    计算机房的照明

    近年来,计算机在学校教育中的使用快速地发展起来。

    根据文部省的方针,小学从1992年、初中从1993年、高中从1994年开始开设“信息基础”的课程。因此,多数学校基本上设置了用于计算机学习的专用教室。

    为计算机专用教室创造一个舒适的环境,需要保证足够宽敞的空间,以及照明、电源等设备方面的配合。因此,文部省制定了“计算机学习空间设计资料”。同时,在“计算机学习空间设计资料”的基础上,为了更进一步贯彻普及设计的详细内容,便于实际设计时使用,又整理、归纳发行了设计手册《NEW SCHOOL计算机学习空间设计手册》 6)。

    (a)键盘面的水平照度最好为500~1000 lx。

    (b)显示屏的铅直面照度最好为100~500 lx。

    (c)为了防止不悦眩光及作业效率低下,使用限制眩光的照明器具。

    (d)为保证铅直面的照度,照明器具的安装间距最好为1.5~2.0m。另外,如  

    果将照明器具配置为口字形,有利于保证铅直面照度以及使视野清晰。

    (e)作业面与周边的辉度差大的话,会增加眼睛疲劳,因此,墙面照度至少需要100~200 lx。

    图13所示为计算机教室中照明器具按口字形配置的示例。

    视听教室的照明

    由于学校教育内容的不断充实,经常使用幻灯、电影、T.V.等对学生进行学习和生活方面的集体指导。由此,视听教室成了不可缺少的设备。

    作为视听设备,有幻灯机、放映机、T.V.、音响设备等,和这些设备配合使用需要有放映屏幕、暗幕装置等。

    而且,视听教室的照明与一般教室的照明和照度、使用的器具等相比,并没有什么差异,只是考虑到幻灯、电影等的放映,需要使用能够调光的照明设备。

    另外,使用T.V.授课时,需要注意安装位置和遮光,以免使照明器具及昼光反射到显象管上。

    播放室(T.V.演播室)的照明

    由于教学内容的不断充实,能够播放声音和图象的视听设备正在不断普及中。

    这类设施一般被称为AV中心,是信息的转播基地,其中心是T.V.演播室。

    为了制作美丽的画面,T.V.演播室的照明综合使用了各种各样的照明器具来进行照明。这种时候,必须考虑以下各点。

    1)用摄象机拍摄时,铅直面照度最好在2000 lx以上。

    2)光源的色温应统一,最好为4000K。

    3)为了自由地控制照度和画面的转换,需要使用调光装置。

    为防止在50Hz电源的地区拍摄时电视画面的闪烁现象,荧光灯器具的包络线应为直流,使用PC电子镇流器比较合适。另外,电视演播室照明的详细内容请参照下一条。

    教职员室的照明

    根据JIS照度标准,规定为200~750 lx。

    在这个房间内,不仅是白天,夜间也会长时间、紧张地进行备课、判卷子、做成绩单等细微的作业,因此,照度应在500 lx以上,照明器具应选择不使眼睛疲劳的、眩光少的器具。

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