如何重视学校教室灯光
国际上已经有专业人士对照明的舒适度的评价标准,据此,在设计过程中,我们按照下面的步骤进行详实的照明设计工作:
1) 确定各个细分区域的照度水平和空间亮度分布。
2) 根据建筑特点和功能分布,配置空间内灯光色温。
3) 光源显色性要求大于80。
4) 根据照明需要选择灯具,并对灯具布置进行对比和优化设计,综合实现标准中推荐的数值。
5) 节能:选用高效节能的照明灯具;采用高效节能的电光源;配置优质电子镇流器,克服频闪,提高光源效率;分区灯光控制等。
6) 环境协调:包括光色协调,照度协调,以及功能不同的相邻区域照度变化不应超过5:1。
教室照明中,黑板照明是重点照明,黑板承担着传输知识点的重任。一般教室的黑板的利用率很高,必须站在学生以及老师的角度考虑黑板照明。
1、我国教室照明现状令人堪忧
作者对北京市某区县20所中小学教室照明现状进行了实地测量和问卷调查,得出如下结论:
1)黑板照度不合格率高达77.27%,这是非常恐怖的数据;
2)黑板照度均匀度不合格率高达88.64%,近9成不合格;
3)上述1)和2)均合格的只有一间教室;
4)课桌桌面照度不合格超过三分之一,达36.36%;
5)课桌桌面照度均匀度不合格率高达70.46%;
6)上述4)和5)均合格共有11间教室,占25%。
2、对策思考
从上面结论可以看出,首都北京的中小学教室照明质量问题如此之多,偏远地区的学校更是不可想象,由此推断出我国的中小学教室照明整体令人堪忧,因此,我国有一项不光彩的全球第一,“我国青少年近视率居世界首位,大、中学生近视率超八成”。所有说,中小学的教室照明需相关部门和单位引起高度重视!
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